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北大才女冯畅老师访谈:考试规划——学习就像盖房子

2018-04-23 17:45 三立在线 admin

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摘要:冯畅,三立在线高级课程规划师,托福阅读老师。北大毕业的硕士,曾任新东方国际预备学校托福教师,澳大利亚天主大学访华随团翻译。主要教授托福阅读和SAT 阅读。对待学生像大姐

  

  冯畅,三立在线高级课程规划师,托福阅读老师。北大毕业的硕士,曾任新东方国际预备学校托福教师,澳大利亚天主大学访华随团翻译。主要教授托福阅读SAT 阅读。对待学生像大姐姐一样细心认真,很受学生的欢迎。

  冯老师曾经成功申请美国的纽约大学,下面就让她来谈谈自己的教学经历和经验,希望能为广大的考生和家长一些帮助。

  主持人:冯老师是三立在线的又一位北大毕业的老师,是不是马骏老师特别喜欢聘请北大才子来管理学生啊?

  冯老师:应该不是为了专门挑北大的学生,可能是一个巧合,我来的时候马老师并不知道我是北大毕业的。但是可能北大毕业生透露出一种积极向上的特质,比较受大家的欢迎吧。

 

  主持人:您一般在教学过程里,会提及您过去的学习经历以帮助孩子们奋斗么?一般都跟孩子分享您什么故事,跟家长也分享一下吗?

  冯老师:会的,如果他们所遇到的情况跟我以前挺像的话,恰好我以前也是成功度过这个阶段的话,我会给他们分享一下我的经历,帮他们用他们的方法克服这些问题。

 

  主持人:您既是阅读名师,又是课程规划师,三立在线的课程规划师好像都是名师出身的吧,这是三立在线的特色么?这个特征对学生有什么好处呢?

  冯老师:课程规划对于出国留学来说就像打仗一样,是一个战前部署,是对我们以后申请学校做一个指导性的方案,如果计划做的不合理那后面无论做得怎么样,就已经失败了一半了。那我认为做规划的项目一定要有经验的老师或是在这个方向上有一定的钻研,不仅是能教课而且能对学生的规划要有一个整体的敏感性,这样学生可能才会赢在起跑线上。

 

  主持人:从一个名师转型做一个课程规划师,这个转变的过程是不是很难?这其中有没有遇到过挫折?分享一下你当时的心情。

  冯老师:这应该是一个水到渠成的过程,代课对老师有一个很高的要求,带的学生多了对学生的分类也就更明确了,对学生的了解更透彻一些。另外,转化之前肯定是有一个前提,不仅要会教课而且要懂规划,因为我之前做过,所以这个转变也不难。

 

  主持人:听学生们说,您平时还帮助学生学习他们的会考课程,是不是真的?这个好像不是你的职责所在?你为什么要帮助学生学习他们的会考课程?

  冯老师:我觉得作为老师的职责就是去帮助孩子寻找一个更好的方式去建立自己未来的道路,如果这么定义的话那么帮助学生做许多事情都是义务之内的,不单单是会考了。我平时除了帮助学生辅导英语以外,还辅导他们生物,因为我以前是学医学专业的。

 

  主持人:对于青春叛逆期的孩子,做为家长,在教育孩子的时候应该多注意些什么?您的这方面的成功经验是怎么获得的?

  冯老师:我觉得评价孩子叛逆首先这个立场就已经站错了,你已经站在了敌对的立场上。这个青春期每个人都经历过,家长大概知道孩子们都在想什么,所以我们应该是去理解他们,站在孩子的角度去想一些问题。所以也没有叛逆不叛逆,而应该是两代人更好的去交流一下。

 

  主持人:听说你自己申请到了美国的纽约大学,最后却拒绝了这个offer,这个事情学生们知道后都称你为三立在线最酷的老师,都特别的崇拜你?你当时是怎么想的?

  冯老师:当时出国与不出国对我来说都各有好处,如果出国的话,以后就是一个海归,看起来金灿灿的,在国内的话,当时发展前景也很不错。我是学医学的,对医学来讲,国外虽然先进,但对个人发展来讲,国内还是更现实一点。这也是一个个人的选择,可以说是各有利弊吧。现在我所接触的学生也和我以前一样,走在出国的道路上,不过我还是希望这些学生学有所成之后,能够回国,为建设自己的家园出一份力。

 

  主持人:做为资深的课程规划顾问,冯老师谈一下合理的课程规划对于留学考试的重要性吧。

  冯老师: 这也就是前面提高的一个问题,规划是出国之前的一个部署,如果我们没有任何的准备,到时候可能就会手忙脚乱,也就没有战斗力。作为课程规划来说,它决定了学生起跑线的高度。如果规划得好,就会事半功倍。

 

  主持人:对于高三的学生,想去美国前70名的大学,但是他的英语成绩比较差,这时候他该怎么办呢?

  冯老师:如果已经决定了出国,那么就应该把重心放一放,多利用点时间准备托福,差不多三个月的时间把托福成绩提高到90多分,应该问题不大,这样的话申请前70 的大学是没有问题的,甚至可以申请前50。

 



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