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三立在线托福口语名师访谈——郑婕老师

2018-05-06 13:55 三立在线 admin

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摘要:郑婕老师英语语言学硕士,天津大学国际口译师 。托福口语、 ssat 数学、 ssat 阅读 。课堂语言充满感染力,为人亲和、亲切,被学生称为“最具亲和力的女教师”!

 

三立在线托福名师:郑婕老师
 

  郑婕老师英语语言学硕士,天津大学国际口译师 。托福口语、 ssat 数学、 ssat 阅读 。课堂语言充满感染力,为人亲和、亲切,被学生称为“最具亲和力的女教师”!2006-2008 年北京新东方国际预备学校老师。2009-2010 年北京新东方 VIP 学习部口语教研组长。2010 年参与组建新东方 SSAT 教学团队 。

 

  下面,就让郑婕老师谈谈她的教学经验,希望能为广大考生提供帮助。

 

  问题1. 请问郑婕老师您在三立在线教授什么课程呢?

 

  郑老师回答:我在三立在线主要教授托福口语和小赛达的数学。

 

  问题2. 学生反映比较喜欢听你的课,你教课有什么特别之处吗?

 

  郑老师回答:我认为我的特别的地方是因材施教,不同的学生用不同的教学方法,一般情况下分为内向和外向:外向的学生就要是克制住他说话的欲望,让他知道自己的问题在哪?内向的孩子就要开拓他的思路,让他不断的说,所以学生的特点不一样,教授的方法就要不一样,这就是我在教授课程时的特别之处吧!

 

  问题3. 三立在线和其它机构的1对1有什么不同,这些不同给学生和成绩带来什么影响?

 

  郑老师回答:三立在线和其他机构的不同,我认为主要是纪律上的不一样,因为我们这边的学生从进来到他离开,我们听说读写四科老师的负责程度都会很高,包括他的督导老师的负责程度,和课程顾问老师的关注程度,一个学生7个老师,相应的学生的成长,学生的问题,学生学习的好还是不好,我们都会关注,并给家长反馈,我们跟家长是人性互动的关系,我们希望三方共能达到天时地利人合,最后帮助孩子回到高的分数。

 

  问题4. 考生和家长都非常关心这样的问题:您教授的这门课程,培训过后学员平均可以提高多少分?

 

  郑老师回答:每个学生的情况都不一样,大概有的从10-20多分的提高,大概10分左右,最高也就是26分,最低的也有24分。

 

  问题5. 从最近三立在线学员出分情况来看,口语相对其他三个项目提分幅度必须小,但是也有学员提高了10分左右,以您的经验来看,什么样的学员提分比较快?

 

  问题郑老师回答:提分速度比较快的学生肯定是能够相应的配合老师,完成老师留下的作业,能够第一时间或是完成作业,主要是坚持并且持续,口语主要是一个持续的过程,你如果把老师讲的方法持续的练习上一个月的话,你的口语成绩提升会很大。

 

  问题6. 提分是三立在线课程最大的特点,老师,您能给大家分享几个进度最快的学员案例吗?他们进步快的原因是什么?

 

  郑老师回答:好,我先说一个,我的一个学生叫做林晓娴,她来的时候口语基本上是零基础,部分是30分,她一共学习了两个月,她学习了一个月,她就考了22分,从一开始的不知道这个科目是什么,到现在的一个口语成绩还可以的分数,她第二次考了24分,在她学习的过程中呢?我总结了二点,一就是她比较踏实,老师所留的作业,她在除了完成以外,她还能够多做一些提高她听说读写能力的东西,比如听一些美剧啊!把文章用听写的方法,复述文章,这是提分很快的学生。

 

  还有一个学生是赵博雅,她来的时候口语一直上不来,因为她要申请密西根大学,分数要求是23分以上,她一直在19分上悬挂着,考了5次都没有出分,她在这上了五节课,她的分数有明显提升,主要原因是老师管理比较严格,她自己对于规划没有太多的心得,所以老师给她布置了很多的规划任务,所以她最后的分数还是比较理想的,申请到了她理想的大学密西根大学。

 

  问题7. 您教学经验非常丰富,学员在口语学习中经常遇到哪些困难呢?您是如何帮他们客服的?

 

  郑老师回答:在学员在学习口语中通常会遇到口语发音的困难,因为学生在初中、高中老师所着重的点不在口语上,所以他们的口语发音存在了很大的问题,我们就建议学生做一些跟读练习,跟读是对学生口音矫正一个很好的方法,等学生跟读完了之后,老师进行纠音,改善他们的口语发音,学生的另外一个问题是没有思路,我们在12题的时候帮他们理思路,带着他们把逻辑思路理清楚之后,他们再去写文章和复述文章的话,他们的分数会有很大的提高。

 

  问题8. 市场上大部分的托福课程成绩都无法提高,原因是什么?

 

  郑老师回答:原因分成几大块吧!第一主要老师讲过的内容,学生有没有完成,他们有没有做自己弱项的工作,跟读有没有完成,要不要重复的练习,就是在看管上没有那么的紧凑。第二就是教育机构的老师,他们的流动性很强,一个学生要换好几个老师,这就是对于学生一种不负责的现象。

 

  问题9. 那三立在线是如何解决这些问题的?

 

  郑老师回答:在三立在线的老师看管很严格,当天要把当天的作业交上来,交完作业后,还有老师看管他们背单词,单词背完后还要做测试,在学生不知道要如何学习的时候,老师进行监督和管理,他就能够按照顺序,不耽误时间,还能达到效率,最后达到想要的结果。

 

  我们的老师流动相对于来说是比较的稳定的。因为我们有最专业的团队,专业素质很高,所以我们的每一位老师都会为自己的学生负责。

 

  问题10. 学习语言特别是口语,是需要积累的,但是大部分学员备考时间非常有限,请问老师有什么方法帮助学员提高效率?

 

  郑老师回答:我们在口语这一块主要是1、2题上帮助学生整理思路,把各种题型分类,一共发为三类,每种类型给学生提供大量的资料,给学生备选,每个学生选的材料不同,这样学生备考的时间就会缩短,我们的老师会给学生准备配套的模板,但这个上模板又不是市面上的模板,而是老师根据学生的经历的模板,所以就减少他课后准备的时间,而且老师在课上通过对孩子的训练,上课就能够达到考试的标准,所以减少孩子的备考时间,提高效率。

 

  问题11. 向托福这样的标准化考试,应试技巧十分重要,请问您怎么帮助学员提高这方面的能力?

 

  郑老师回答:托福这项考试,它上听说读写这四科都要求很强的集中训练,所以我的建议是如果报了某个考试,就要是一两个月内专注的把四科成绩提高,怎么提高就要专注的提高某一科或两科,先期准备听力和阅读,后期准备口语和写作,因为听力和阅读是输入型的考试,口语和写作是输入型的考试,先输入后输出,对于考生来讲有很大的帮助。

 

  问题12. 口语课堂上肯定会有大量的练习,但是很多学员不是很主动,对自己的口语没有自信,这个时候您怎么帮助学员克服?

 

  郑老师回答:每个学生的性格都不一样,所以老师先要知道学生的关注点在哪?老师要跟学生先建立信任,老师会一点点启发他这道题的效果和程度,老师要多跟学生沟通,然后不管上课或下课,都要帮助学生克服心理问题,对考试也会有帮助,之前有一个石同学,他口音发音是有问题的,他也不知道自己的口音是有问题的,他的口语只能考10几分的程度,在跟他沟通中要用英语去沟通,慢慢的让他打开音节,然后以鼓励的方式去告诉他,他的口语是有一定优点的,但是缺点我们去帮他纠正,千万不要让学生感觉他没得救了,因为每个学生都是有闪光点的。

 

  问题13. 老师您除了在课堂上,在课下也会经常和学员、家长沟通,他们都说您是“三立在线最具亲和力的老师”,您是怎么和他们相处的呢?

 

  郑老师回答:其实跟每一个人交流,你只要有一个真心去面对对方,理解对方,感恩的心态对帮助别人,这样的话,学生也会觉得没有那么多的隔阂,这样教起课了也会方便很多。

 

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