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托福口语任务备考精析之Task3

2018-04-09 13:42 小马过河 山慧倢

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摘要:Task3、4 的准备好多人都存在着误区。只有60s的作答时间,这么短的时间内,ets不会期待考生将每一个细节都回答出来。相反的,它考察的是学生转述信息,归纳总结的能力。许多的人对

Task3、4 的准备好多人都存在着误区。只有60s的作答时间,这么短的时间内,ets不会期待考生将每一个细节都回答出来。相反的,它考察的是学生转述信息,归纳总结的能力。许多的人对听力中的每一个细节列举都不放过,结果在口语表达时内容冗长,却依然会遗漏重点信息,而这正是Task 3、4丢分的主要原因之一。托福口语考察的是抓住重点的能力,并不是考生的书写速度或是听力能力。我们不用通过细节的叙述来体现自己都听懂了,这不是考察目的。我们要做的是提炼出要点,然后加入适当重要的细节来组建答案。

第三题为校园场景对话题,首先会出现一百词左右的材料,要求45s或50s读完,然后再听1~2分钟的对话。由于这道题目要经历阅读、听力、构思、回答四个部分,而准备时间只有30s,稍一懈怠就会全盘皆输。这个题目难度相对而言较大,许多人会因为大脑一时空白而根本不知道自己回答了什么。其实这道题目要考察学生以下能力:快速阅读,听力,概括,归纳,语言表达。平时我们就可以利用机经来练习归纳总结,和临场表达的能力。当然该题也有一些所谓技巧。

欲知技巧,必先理解题目要求。这道题的提问方式往往是问对话主角的观点。故明确地告诉我们不必陈述自己的观点,同时要充分利用听读材料中的具体信息作答。很明显,这一项是在考察学生是否具备对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合,然后再用口语复述的能力。很多人也许不是在能力上不能够达到要求,而是因为没有审清题目。简略地表达了稳重主要观点发表人的观点后,就开始陈述自己的观点了。不符合要求的答案必然不会是高分答案了。

对于综合口语题,考生最不适应的提醒就是口语先听后说部分。故在强化口语表达能力时,不可以忽略阅读和听力。建议考生加强来锻炼将汉语快速转化成英语的能力,还是建议利用机经的口头练习来强化这方面的技能。很多考生在口语测试中会不时卡壳,我认为,不一定非要追求过快的语速,适当即可。因为如果以很快的语速回答,却突然稍有停顿,会让raters认为你的词汇量不够,从而导致卡壳。所以平时也要有意识地锻炼自己的词语运用能力。在第三题中,我们常会碰到一些校园场景语汇。考生平时记单词是一定要留意生僻的专用词汇,即使不会拼写也要做到耳熟眼熟,不要因为遇到不熟悉的生涩词汇影响了自己在考场上的发挥。这一点对于task4 和task6 应当更加注意这一点。例如一些生物类、心理学类的词语,一定要专门补充突击。对于表达,可以和同学一起做“句子接龙”的游戏,以某句话为故事开端,没人顺势接一个句子。这样可以锻炼快速反应使用英文的能力。



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