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2018年TOEFL JUNIOR听力考查点盘点

2019-01-10 11:11 小马过河 admin

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摘要:今天为大家带来TOEFL JUNIOR考查点盘点的听力部分。 一、词汇要求 预备:听力词汇 1)需要掌握日常校园生活、课堂学习中的基础词汇 ,这些词是理解小托听力的基础,同时也是托福听力中的基础词汇。 2)逻辑提示词方面,由于出题思路比较固定,所以对于并列、递进、因果、转折等词汇要做到滚瓜烂熟。 3)学术词方面,学生要适当积累高

  今天为大家带来TOEFL JUNIOR考查点盘点的听力部分。
  一、词汇要求
  预备:听力词汇
  1)需要掌握日常校园生活、课堂学习中的基础词汇 ,这些词是理解小托听力的基础,同时也是托福听力中的基础词汇。
  2)逻辑提示词方面,由于出题思路比较固定,所以对于并列、递进、因果、转折等词汇要做到滚瓜烂熟。
  3)学术词方面,学生要适当积累高频学术词汇。虽然和托福听力相比较,小托的学术词汇非常基础,且不影响考生做题,但是陌生的词汇会干扰低龄考生的情绪和信息接收的流畅性。
  二、做题步骤
  小托福听力和托福听力在形式上最大的区别就是:小托福在听的同时可以看到题目及选项,而托福听力文字在播放的时候是看不到问题的。所以,同学们需要事先扫读题目,以定位出题点。 这对学生快速扫读题目能力也有一定要求。
  三、内容、题型以及考点分析
  第一部分:Class Instruction
  1)内容:
  该部分考察学生理解非学术性质的指导用语的能力。内容涉及通知、说明或者课堂注意事项。
  2)结构:
  总-分-下一步骤
  3)题型:
  主要考察主旨题、推断题和预测题。 10道题中往往有超过50%都是对主旨题的考察。
  4)考点分析:
  (1)话题的大意。开头主题句是解答主旨题的"捷径"。少数文章没有主题句,需要归整个段落的大意。
  (2)其他题型需通过题干关键词来定位。对于推断题,要根据上下文息做出推理;对于预测题,要关注提示下一步动作的关键词句(如:You will need to…) 。
  第二部分:Conversation
  1)内容:
  该部分考察学生理解校内日常交流的能力,对话在两学生之间或者老师和学生之间展开。内容包括课堂内容讨论、作业讨论、校园生活话题。
  2)结构:
  第一类结构:提出问题-分析问题-解决问题;
  第二类结构:话题讨论
  完整的conversation可能是上述某一类结构,也可能是两类结构的结合。
  3)题型:
  涉及到大多数题型,包括主旨题、细节题、推断题、预测题、语气题以及修辞结构题。
  4)考点分析:
  (1) 话题的大意
  (2)重要细节定位(如学生的问题, 态度以及持该态度原因,下一步要做什么等)
  (3)推理的能力
  (4)理解说话者意图的能力。学生需要理解特定语调、重音所表达的态度。
  第三部分: Academic Talk& Discussion(简称Lecture)
  1)内容
  该部分测试了听懂学术话题的能力,包含了老师单一演讲以及和学生互动两种类型。话题上和托福听力的分类一致,有艺术、生命科学、自然科学、社会科学四类,但是都更为浅显。
  2)结构:
  总-分
  3)题型
  涉及到大多数题型,包括主旨题、细节题、推断题、预测题、语气题以及修辞结构题。
  4)考点分析
  和conversation大致相同。Lecture比较容易考察修辞理解题,要注意演讲者演讲中的修辞手段(举例子,类比和对比,原因和结果等等 )。
  四、备考建议
  1 夯实词汇。对于听力而言,要采用听抽以及开口读,才能刺激大脑听觉中枢形成听觉记忆,那么以后再听到这个声音时,我们脑中的记忆就能被唤醒,我们也就能听懂这个单词了。
  2各部分准备:
  第一部分内容简单容易上手, 建议做题目之后大家可以试着跟读。一则在跟读的过程中同学们能提升语感,增强对单词声音的敏感度,再者跟读能够训练大家对音变连读等语音现象的模仿能力,模仿多了在听力中再遇到时也能很快反应过来。
  第二部分因为内容相对较长用词也更为复杂,所以 可以适当的听抄结合跟读。听抄的好处在于既刺激听觉又刺激视觉,同学们在听力中掌握的单词出现在选项中也能较快认出来。
  第三部分是听力一块中最难的部分。这个部分会出现大量学术词汇比如pollinate(授粉),metabolism(新陈代谢),对于小托福的学生而言这是比较难的词汇了。所以在这部分小编建议同学们精听,一个词一个词梳理,听不懂的部分重复再参考原文,整篇听下来会花不少时间,但能帮助同学们对大量生词和表达方式建立初步的听觉反射,之后只要再复习几次一般都能记住了。
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